В Нижегородской области на протяжении трех лет проходит региональное состязание, которое объединяет педагогов, работающих в аграрных и агротехнологических профильных классах. На данный момент в регионе функционирует уже около 200 таких классов в 92 образовательных учреждениях. Конкурс организован министерством образования Нижегородской области и министерством сельского хозяйства и продовольственных ресурсов региона с поддержкой Нижегородского института развития образования.
Это состязание носит имя Ивана Владимировича Мичурина, выдающегося российского и советского биолога и селекционера, чьи исследования стали основой отечественной агробиологии. Главная задача конкурса заключается в содействии профессиональному росту учителей аграрных классов, раскрытии их талантов и повышении престижа аграрного образования в регионе. Данная инициатива соответствует приоритетам двух национальных проектов: «Молодежь и дети» и «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности».
Министр сельского хозяйства и продовольственных ресурсов Нижегородской области Николай Денисов отметил важность роли учителя в образовании: «Роль педагога невозможно переоценить, именно учитель зажигает в ребенке искру интереса к предмету. От чуткости и мастерства наставника во многом зависит, станет ли наука увлечением, а увлечение – профессией». Он подчеркнул, что необходимо создать все условия для педагогов, чтобы они могли раскрывать потенциал каждого ученика, включая достойную поддержку, современные инструменты и возможности для профессионального роста.
В рамках федерального проекта «Кадры в АПК» нацпроекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» предприятия-партнеры агротехнологических классов выплачивают педагогам стимулирующие выплаты, а государство компенсирует до 95 процентов этих затрат.
Министр образования Нижегородской области Михаил Пучков отметил, что участие в конкурсе является мощным импульсом для профессионального и карьерного роста учителей. «Конкурсу уже три года, и мы видим, что интерес к нему растёт. В этом году состязание объединило почти три десятка педагогов профильных классов, до финала дошли девять сильнейших специалистов», – добавил он. Михаил Пучков также отметил, что участники конкурса после его завершения применяют полученные знания в своей повседневной работе, что способствует повышению качества образования в целом.
Финал конкурса прошел в Нижнем Новгороде на площадке Дома народного единства. Участники представляли жюри и партнерам свои образовательные разработки, которые оценивались по таким критериям, как полнота содержания, оригинальность методик и практическая применимость.
Ректор Нижегородского института развития образования Елена Окунькова подчеркнула, что поддержка педагогов агротехнологических классов является стратегической инвестицией в продовольственную безопасность и технологический суверенитет региона. «Мы стремимся формировать поколение, которое будет осознанно выбирать высокотехнологичные и рабочие профессии агропромышленного сектора. Роль учителей аграрных классов огромна: они не просто являются педагогами-предметниками, а выступают настоящими проводниками в будущую профессию для наших ребят», – добавила она.
Победительница конкурса, Анна Кондратьева, поделилась своим опытом участия в этом состязании. Она принимала участие в конкурсе уже в третий раз и представила комплекс практико-ориентированных уроков, которые школа №7 города Павлово реализует совместно с одним из крупнейших агрохолдингов России. На занятиях учащиеся агроклассов знакомятся с работой птицеводческого хозяйства.
«Современная птицефабрика – это высокотехнологичный завод. Роботизированные линии, климат-контроль, автоматические системы кормления, строгий ветеринарный контроль. Увидев это своими глазами, школьники понимают: работать на земле сегодня – значит быть инженером, программистом, оператором сложного оборудования и аналитиком данных», – рассказала Анна Кондратьева.
Напоминаем, что национальные проекты реализуются в стране согласно поручению президента Российской Федерации Владимира Путина с 2025 года. Нацпроект «Молодежь и дети» направлен на создание возможностей для развития талантов и самореализации молодых людей, а также на воспитание ответственного и высоконравственного человека. Основная цель нацпроекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» заключается в развитии агропромышленного комплекса России и его технологической независимости для обеспечения наличия необходимых продуктов и укрепления позиций на мировом рынке.
(Фото Нижегородского института развития образования).